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上海的教育部门坚持“走出去、请进来”并举，安排帮扶教师与受援学校本地教师开展师徒结对、新老结对、课程结对、学科帮扶等，选送被帮扶学校的校领导、教师赴上海学习锻炼或研修培训，实现帮扶教师与本地教师互助互长、共同进步。据悉，上海静安区教育部门安排广南县第一幼儿园、民族小学、珠琳镇初级中学等校教师来沪参加骨干教师跟岗锻炼与实地培训，有力提升其业务水平；同时，广南县联合静安区教育学会邀请一批上海中小学优秀教育工作者到该县开展教师素质提升培训，送教上门，助力本地教师专业能力提升。
3月12日，在浙江省宁波市，浙江省镇海中学、河北衡水中学、山东济南市历城第二中学、南京外国语学校、复旦大学附属中学、福建省福州第一中学、湖北省武昌实验中学、湖南师范大学附属中学、华南师范大学附属中学在内的9所高中发起成立“新时代中国卓越高中发展共同体”(China's 9 Excellent High Schools Development Community in The New Era，简称“C9”)。
（一）加强组织领导。各级党委（党组）要高度重视调查研究工作，作出专门部署，科学精准做好方案设计、过程实施、监督问效等各个环节工作。党委（党组）主要负责同志负总责，抓好本地区本部门本单位调查研究的推进落实；班子其他成员各负其责，抓好分管领域和分管单位的调查研究工作。领导干部要带头开展调查研究，改进调研方法，以上率下、作出示范。
由于多域特遣部队装备有多种高端武器、远程火力、一体化空中与导弹防御系统及情报收集和支持平台，可为美陆军实施多域作战和精确打击提供有力支撑，有效满足在“印太”地区的军事行动需要。同时，未来美陆军还计划将海军“战斧”导弹、“标准”-6导弹改装为陆基发射导弹，使用“海马斯”高机动性多管火箭炮系统发射“精确打击导弹”，可以覆盖“印太”的多个地点，并还将研发和装备远程高超音速导弹，突破敌人由中远程导弹、雷达等组成的分层导弹防御系统，从而有效反制大国对手的“反介入/区域拒止”能力。